对思想的研究, 本课程考察了在口头和书面交流中的求知欲和批判性思维. 在这个研讨会中, 学生们调查了到达一个深思熟虑的位置的过程, 有适当的证据支持. 学生们学习如何进行学术研究, 评估原始材料, 并形成假设，以及如何与不同的受众分享他们的问题和想法. 学生将练习有效的习惯，以便在新的学术和社会环境中取得成功. 4 SH. CC:写作与思考，第一年研讨会，伦理强化

介绍西方思想, 本课程强调人类如何抵抗或同化, 反对或更新传统. 哲学, 历史, 宗教, 以及不同时代的文学作品, 运动, 类型, 而媒介是检验和阐释的对象. 4 SH. CC:文学表达，多样性密集

西方美学导论, 本课程强调创造性的过程如何与规范的传统保持一致, 或者反对并驳回他们. 该课程可能侧重于一种艺术表现形式, or, 统一的主题伞, 论多种艺术表现形式的结合. 4 SH. CC:艺术表达，多样性密集

逻辑学是三门学科的原始学科之一, 文科的三个基础块. 本课程使用标准符号在演绎论证的古老框架内解决批判性思维问题, 原则, 以及现代符号逻辑中使用的方法. 逻辑是作为科学方法的生成认识论来考察的. 4SH. CC: Analytical 认为; Writing Intensive.

在个人和社会重大关注问题的背景下介绍社会科学, 本课程确定具体的社会问题，并在其历史上进行探讨, 心理, 政治, 以及伦理背景. 学生学习社会科学的核心概念和方法, 阅读几个学科的第一手资料, 在一个高度参与的课堂环境中学习. 4 SH. CC:社会互动、多样性、伦理.

这门科学的历史和哲学课程关注的是作为人类活动的科学. 通过对方法的检验, 解释, 限制, 以及科学的应用, 学生被赋予足够的背景，能够识别真正的科学和伪科学的独特属性. 本课程向学生介绍道德的复杂性, 政治, 以及作为科技副产品的社会问题. 生物学实验, 化学, 地质, 物理学被用来说明科学的本质和跨越时间的进步. 4 SH. CC:科学解释、跨学科、写作强化、团队强化.

这个讨论会教学生如何建立一个跨学科的学习框架. 经过两个学期的学习, 学生参加跨学科讲座, 研讨会, 实地考察. 每次活动前, 学生在活动开始前会收到准备材料, 从而保证内容的最佳整合. 每个浩博体育app之后, 学生根据研讨会协调员的要求进行批判性思考. 在年底, 学生准备一个作品集，其中包含他们对所参加活动的批判性反思, 并概述了他们的智力参与的跨学科范围. 这两门课程必须连续修习，但也可以在不同学年修习. 1 SH. 答:跨学科.

这个讨论会教学生如何建立一个跨学科的学习框架. 经过两个学期的学习, 学生参加跨学科讲座, 研讨会, 实地考察. 每次活动前, 学生在活动开始前会收到准备材料, 从而保证内容的最佳整合. 每个浩博体育app之后, 学生根据研讨会协调员的要求进行批判性思考. 在年底, 学生准备一个作品集，其中包含他们对所参加活动的批判性反思, 并概述了他们的智力参与的跨学科范围. 这两门课程必须连续修习，但也可以在不同学年修习. 前提荣誉- 260. 1 SH CC:跨学科.

每个荣誉学生必须完成至少8小时的300级高级荣誉课程. 这些课程可能是为系里的专业设计的, 但也可能对任何专业的优等生开放, 在这样具有挑战性的跨学科环境中表现出色. 每学期提供几次荣誉研讨会. 如果所选课程是学生专业的一部分, 学生必须提交一份“荣誉等级表格”,“描述, 咨询教练, 荣誉学生的课程作业与其他学生的作业有何不同. 4 SH

荣誉课程在体验式学习项目中达到高潮，至少需要两个学期，最多需要四个学期. 这个研究项目必须解决一个主题，没有完全解决任何特定课程在苏. 如果主题与课程有关, 一个清晰和详细的解释，期望这个荣誉项目如何取代和超越其他学生在相应课程的课堂作业. 如果学生在他们的专业中选择一个主题, 尽管如此，人们还是期望他们的工作具有某种程度的跨学科性. 在注册前一个学期, 学生必须提交一份研究计划，描述项目的持续时间和方法以及最终可交付的产品. 该提案必须从同意监督该项目的院系中指定一名顾问. 该项目可能因出国留学而中断, 可能会延长, 顾问是否认为有必要延长质量保证. 一旦完成，该项目将在荣誉项目组织的活动中公开展示. 最少2 SH. 答:跨学科. 顶石.